O Projeto Rios Voadores ocorre em parceria com a Petrobrás, sendo uma
ferramenta que promove a discussão em sala de aula. A iniciativa do Projeto é
trabalhar educação ambiental nas escolas, sendo que mais de 500.000 alunos já
se beneficiaram com o mesmo (Brasil das Águas, 2015).
Segundo a Brasil das Águas (2015) há 30 anos que os climatologistas
estudam os fenômenos naturais associados ao vapor d'agua, mas só agora no século 21 que houve estudos mais aprofundados sobre as massas de ar úmido que
vêm da Amazônia que se condensam nas regiões Centro-Oeste e Sudeste,
contribuindo de forma significativa para as chuvas nestes locais. Deste modo, o
Projeto Rios Voadores busca aprofundar estes conhecimentos e disseminá-los
sobretudo nas instituições escolares.
As pesquisas foram realizadas em duas etapas; uma delas com o aviador
Gérard Moss que ajudou na coleta das amostras de vapor d'água, analisadas na
USP de Piracicaba, buscando quantificá-las e determinar sua origem. Na segunda
etapa, houve a parceria com o Programa Petrobrás Ambiental, que trouxe ao
projeto grande reconhecimento por meio de sua divulgação, dando ênfase à
educação e à conscientização ambientais.
Em relação ao documentário, seu início se dá com a narração de um dos
poemas de Thiago de Mello, um poeta de nome reconhecido na região amazônica. Em
seguida, chama-se a atenção para a origem das nossas chuvas, sobretudo as que
se dão na região sudeste do país, por meio do fenômeno de evapotranspiração da
Floresta Amazônica que, pelo seu montante, foi denominado de Rios Voadores.
Neste sentido, Gerard Moss apresenta o fenômeno em seus sobre vôos na floresta,
enfatizando sua importância na formação destes "rios atmosféricos" os
quais, ao longo da trajetória das massas de ar, se precipitam. O vapor d'água é
coletado, esta amostra é condensada e analisada em laboratórios onde se utiliza
uma tecnologia que identifica a origem das águas, por meio de seus isótopos de
hidrogênio. Deste modo, Analisando-se as moléculas de vapor d'água, é passível
saber a origem das águas que precipita em cada região (Expedição Rios Voadores,
2013).
O vídeo enfatiza a necessidade de se trabalhar esta questão por meio de
educação ambiental, apresentando aos estudantes a importância e o papel da
floresta
Amazônica não somente em termos de sua biodiversidade, mas também para
as chuvas que proporciona em outras regiões do país, levantando ainda mais a
importância de sua preservação. Surpreende no vídeo o interesse que pais e
alunos demonstram ao ter contato com estas informações. Como Margi Moss (2012)
diz: "[..] tão legal ver o brilho nos olhos, o entusiasmo, e
vocação.." e "Mães de alunos estão escrevendo: 'será que você não
pode mandar o kit professor?'..."
O Fenómeno Rios Voadores: Os rios voadores são “cursos de água
atmosféricos”, formados por massas de ar carregadas de vapor de água, muitas
vezes acompanhados por nuvens, e são propelidos pelos ventos. Essas correntes
de ar invisíveis carregam umidade da Bacia Amazônica para o Centro-Oeste,
Sudeste e Sul do Brasil (Expedição Rios Voadores, 2013).
Essas águas evaporam do Oceano Atlântico, e se direcionam ao oeste do
continente, onde encontram a barreira natural formada pela Cordilheira dos
Andes, se precipitando parcialmente e formando as cabeceiras dos rios amazônicos. A Floresta, juntamente com seus corpos d'água, realizam a evapotranspiração,
devolvendo a água da chuva para a atmosfera, em forma de vapor (Expedição Rios
Voadores, 2013).
Os Rios Voadores assim formados, transportam o vapor d'agua em direção
ao sul da floresta, rumo às regiões Centro-Oste, Sudeste e Sul do Brasil e há alguns
dos países limítrofes com o Brasil. É deste modo que o regime de chuvas em
parte de nosso país se deve muito a um acidente geográfico localizado fora do
mesmo, com uma enorme contribuição da floresta amazônica (Expedição Rios
Voadores, 2013). Precisamos ter em mente que as chuvas são de suma importância
para a vida em geral e para a economia de nosso país, principalmente para a
agricultura, que seria muito prejudicada sem o fenômeno dos Rios Voadores!
Segue um resumo esquemático do
fenômeno para melhor compreensão:
Fonte: EXPEDIÇÃO RIOS VOADORES. Fenômeno dos rios voadores. (2013). Disponível em: <
http://riosvoadores.com.br/o-projeto/fenomeno-dos-rios-voadores/>
Para o
professor: Por meio deste documentário e da cartilha existente
no site do Projeto (http://riosvoadores.com.br/), é possível que o professor
aborde diversas questões em sala, tais como os custos sociais, ambientais e
econômicos do desmatamento da floresta Amazônica, ou de mesmo de outras
formações florestais, assim como o fenômeno da evapotranspiração.
O "Caderno do Professor", possibilita que professores de ciências, biologia, física, matemática, geografia e história apresentem projetos multidisciplinares a respeito da água e sua relação com as formações vegetais, assim como as ações humanas que modificam o meio.
Foi ótimo poder compartilhar
esta ideia com você, caro leitor, e até a próxima!
EXPEDIÇÃO RIOS VOADORES. Fenômeno dos rios voadores. (2013). Disponível em: <http://riosvoadores.com.br/o-projeto/fenomeno-dos-rios-voadores/>
Para melhor conhecer o Projeto e acessar o "Caderno do Professor", recomendamos que os interessados acessem o site: http://riosvoadores.com.br/
